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给你一方舞台,还我无限精彩 ——第二临床医学院2019年学生自主学习Mini课堂活动纪实
作者:2016级临床医学专业双语班 邓琪芯 第二临床医学院教务处 王晶 | 来源:南方医科大学第二临床医学院 | 时间:2019-05-08 | 【

  4月29日晚,由第二临床医学院内科学教研室组织的2019年《内科学》mini课堂活动在珠江医院举行,本次活动对象为2016级临床医学双语班学生,活动主题为“医学VS人文”,教务处谢小燕处长、七位临床专家和国语班十位学生担任了本次活动的评委。

   “授人以鱼,不如授之以渔。”活动伊始,李晓丹主任向与会者介绍了Mini课堂的背景、往届精彩花絮及此次活动前期准备工作。内科学教研室从2015年开

始,通过“老师引导、学生主导,知识内化、教会他人”的新型模式,以激发学生自主学习热情,强化医学人文素质培养为目标,坚持开展“学生自主学习Mini课堂活动”,让三尺讲台成为同学们分享成果、展示才华的舞台,也是第二临床医学院长期以来坚持混合式教学改革实践的教学品牌活动之一。随后,演讲者们开始了精彩的展示,“按图索骥”的《图说医学史》,一张张生动形象的图片引领大家踏上生动有趣的医学史途;发人深省的《医患情感账户》,通过小组成员Cosplay医生与患者,以正反对比的案例表演带给观者切实的医患账户存款、取款体验,绝佳创意赢得全场喝彩;在《叙事医学中的平行病历》里,演讲者带领我们探寻患者背后的故事,感受叙事的温度;由一场小投票引发的《安乐死》辩论,让全场观众陷入“向死而生”的生命思考;一段来源于电影《太空旅客》中的高科技急救片段带我们走进AI医疗的世界;推免、考研、规培,如何增强医学生的核心竞争力才能在激烈的竞争中脱颖而出?一例清醒状态下的脑肿瘤切除术让大家惊叹MDT多学科诊疗的珍贵价值......精美的PPT,稳健的台风,流畅的语言,多元的表现形式,紧张的Q/A环节,精彩的互动得到了同学们与老师们的一致好评,赢得一阵阵热烈的掌声。

  赛后点评环节中,老师们进行了高屋建瓴的点评和具有针对性、指导性的反馈。张培东老师从“善于利用人工智能的医生才是好医生”的角度对AI医疗将引领下一波医疗技术改革提出展望;王新颖主任对同学们的表现给出了“非常优秀”的高度评价;吴宏超主任肯定了同学们的自主学习能力;田京主任总结了第二临床医学院良好的教学氛围,老师因优秀的学生而感到幸福,学生因负责任、无私奉献的老师而感到幸福;厉周主任鼓励学生多进行自主学习活动并多锻炼自己的演讲口才;谢小燕处长则从持续推进本科人才培养教学改革出发,落实教育部“六卓越一拔尖”计划,找准突破口,让学生忙起来、让教学活起来、让管理严起来,消灭水课、打造金课,不断提升学生自主学习能力。最后,李晓丹主任对本次活动进行了总结,肯定了大家对七个主题在演讲形式上的多样丰富和内容上的深刻理解,对其共有的“医学中的共情(同理心)”要素进行了解读—让医疗有温度,让专业伴人文,对医学生的人文素养提出了更高的要求和展望。

  活动最后,根据嘉宾评委和学生评委的评分,田昊同学为演讲者的第六组获得一等奖,许南纬率第一组、许信杰率第五组同获二等奖,刘雨旭、黄钰婷、薛佳宁、张建林代表各自小组获得三等奖。另外,第二组获得最具创意奖,第六组获得最佳PPT制作奖,田昊表现优异,将最佳演讲者大奖也揽入怀中。本次活动在颁奖礼的欢笑声和热烈的掌声中完美落幕。

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